专业国学教室设计在这里提到的课堂，那可不是一般的课堂。总所周知，国学经典主要以古代儒家思想为主。在经典授课时，因为授课内容本身的特别性，再加上学员年龄段小注意力难以长时间集中，学员学起来难免会枯燥乏味。因此，国学经典进入课堂，国学教室设计认为：相比传统应试教育语数外课程的学习，国学经典教学一定要生动有趣，采取灵活的教学方式，多面带动学员的学习兴趣。

专业国学教室设计给孩子们带来的不仅仅是表面化的读经行礼上的改变，国学经典中蕴藏着中华五千年的文明和智慧精髓，学国学可以增长见识、开阔视野、修心养性、开悟智慧。国学中蕴含的智谋之道、竞争运用、成功方略、社会规律等，学了金阳国学课程的孩子不但知礼用礼，在行动上能达到知行合一的效果。更重要的是，国学教室设计给他们在思想深处所带来的洗礼和熏陶，溯本寻源，使得孩子们在学习了国学之后，能够真正的认识到怎么做一个真正的“中国人”。

俗话说，“书读百遍,其义自现”。孩子们刚开始学习经典古文时可能不明白是什么意思,但经过不断重复,他会潜移默化地去思考、去理解其中的意思。再加上国学教室设计各种讲解,家长们不需要担心孩子只会重复诵读却不知其深意。3-15周岁的孩子，父母要通过一些故事或有意思的方式向孩子们讲解句子的意思。孩子的读经顺序也是有讲究的。专业国学教室设计建议按以下顺序安排孩子进行诵读:《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《三字经》《论语》《诗经》《孟子》《二十四史》《世说新语》《老子庄子》《唐诗宋词》《古文观止》。

国学是中国人的精神家园，是中国人的文化识别符号，因为国学的强大才国学教室设计才变得强大。只有全体普通大众准确全面深入地了解国学，进而认同国学、尊重国学，文化自信才能有更广泛的群众基础。然而，正如作者所言，国学知识浩如烟海，国学书籍汗牛充栋，对于初学者及普通大众而言，怎样学国学，怎么样搞好国学教室设计，怎样把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，是亟待解决的问题。《国学要义》的写作和出版，正是回答这一问题的有益尝试。它的独到之处就在于，作者秉持严谨的治学态度、运用解构建构的研究方法，聚焦国学义理，抓住核心经典和基本概念，兼以通俗优美的文风，为普通大众提供了打开国学之门的钥匙，对于传承中华文明具有积极意义。

无论古今，每个时代都有各自的问题，即使太平盛世，也绝难十全十美。一个人的人生过得有无意义，他是否能真正寻找到自身生命的真谛，便取决于他的眼界、见识和知识底蕴。国学，是中国文化的精髓，是经历了几千年的历史沉淀和岁月洗礼。只有学习国学，踏入国学教室设计，承先祖之恩，积后世之德，才能够用国学中蕴藏的伟大智慧来更好地解释、解决我们生活中遇到的问题。国学教育国学教室设计是孩子开启智慧的一种比较好的方式。学习国学可以提升孩子的气质，让孩子更注重自身的修养，塑造孩子良好品格，引导孩子知孝悌、明忠信、晓礼义、懂廉耻，养成良好的行为习惯，弘扬中华优秀的传统道德文化。