“夫国学者，国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世，徒恃国学固不足以立国矣，而吾未闻国学不兴而国能自立者也。”也就是说，如果不去发扬和传承国学，国家连立国的可能性都没有。国学，乃立国之本也。所以说专业国学教育基地系统对一个国家起着举足轻重的作用，在发展的道路上，中国遵循“天人合一”的理念，把宇宙、自然和人类社会当成一个整体去研究，在互相映射中，寻找其中的逻辑关系，将万事万物联系到和谐共生的状态。以至于如今的中国，共享经济、电子商务、个体经济等等新兴经济形式，以及高铁、桥梁道路等技术，都已经走在了世界的前列，让很多国家模仿学习。这是因为国学重要性，也从侧面拉高了国学教育基地系统的水准。

很多家长都希望自己的孩子以后能成为一个乖巧、懂事、有修养的人。与其天天教导孩子“这个要这样做,那个不能那样做”,重复唠叨引起孩子反感,还不如让孩子读一读《弟子规》等国学经典书籍，通过诵读经典,潜移默化地影响孩子,对孩子进行国学教育基地启蒙教育,影响孩子的行为习惯和品德。小学是孩子记忆黄金的时期。专业国学教育基地经典是学习传统文化最见效、快捷的方式。只有将经典融入脑海，才能消化、吸收，为自身所用，后推陈出新。 少儿国学启蒙首先要以诵读和背诵为主。这一阶段的孩子是喜欢重复的,《弟子规》、《三字经》等诵读起来朗朗上口,孩子们很喜欢去诵读。

随着国学教育的兴起，回归树德立人这个教育宗旨的国学教育受到家长追捧。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并涵盖各历史时期文化精髓的学术。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。国学不仅可以潜移默化影响人的思想，而且可以以其博大精深的内涵直接作用于市场经济的各个领域。国学是中国固有文化中的经典。近些年来国学重新走进了人们的视线，人们也开始重视起国学来，所以对国学教育基地的要求也变得更高，所以无论是学校还是国学机构都应该产出专业国学教育基地系统，让更多人的孩子能够感受国学，从中受益

小夫子的国学教育基地最直接最有力的体现就是在学生成绩出现质的飞跃，文化的积累是长期的工程，长期一点一滴的学习以求量变达到质变的结果。小夫子专业国学教育基地广博的知识可以满足孩子的求知欲，尤其在帮助孩子形成正确的价值观、养成良好的生活习惯、培养思维方式、交往能力方面影响很大。很多小夫子加盟商反馈校区学员来报班的原因是孩子三年级以后的语文成绩不佳，所以导致了其他学科的成绩下降，语文，作为基础学科，是其他学科学好的必要不充分条件，打个比方，因为读不懂题，所以应用题分数很低，这便是一个必然结果了。

当少儿国学教育成为了一个新的热点时，浮躁之气和形式之风便也跟随而来。很多国学教育基地系统的目的也就变得没了那么单纯，保证不了孩子国学学习质量，保证不了国学教育基地的质量，这样的风气一旦形成后果不堪设想，让青少年接受良好的国学教育，拥有优秀的国学教师是基础。“儿童国学教师并不等同于语文教师，教师不但要拥有深厚的国学功底，还要有儿童教育的专业背景“为往圣继绝学”是很多国学培训机构都会喊出的口号，但要真正使国学得到传承和弘扬还需要脚踏实地，狂热和浮躁对国学无用，对少年无益。

国学教育基地书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以成义理之益。在“细嚼慢咽”的精读之中，感受一字一词一句乃至一段的用意，体验用词之妙，学习写作手法。唯有将古诗文、文言文融会贯通，才能领悟国学经典学习的乐趣。都说读书是一个良性循环的过程，在专业国学教育基地经典的学习中感受心旷神怡，欣欣然岂能一个乐字了得。这种怡然自得的状态，牵动学员更加热爱国学经典，由此以乐促学，学中取乐最为可取。