国学对孩子行为教育的指引性更大，国学课程还是西方文化的教育方法更有效？面对国学教育和现代西方教育，不少家长都有如此的疑惑。国学对孩子行为教育的指引性更大，还是西方文化的教育方法更有效？面对国学教育和现代西方教育，不少家长都有如此的疑惑。金阳国学教育科技指出：我们是要让传统文化取得现代化的形态之后进行大众传播。专业国学课程学国学并不一定要到古代去，而是能够让孩子们学习到好的品质，好的做的法则，正确的处事方法，能成功适应现代社会的传播才是有意义的，我们做的是城市国学、启蒙国学、儿童国学。复兴国学，复兴传统文化，我们只是沧海一粟。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”宋代张载的“横渠四句”是一种宏伟目标，同时也是我们的宏愿。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文化影响力，既要宣介传统文化，也要传播当代文化。中华传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。推动中华传统文化走出去，不能停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫上，不能满足于向国外提供一些表层的文化符号上，关键是要把传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。国学课程国学弘扬传统文化方面起着重要的作用，能够让孩子真正认识到中国几千年的传统文化，能够将自己融入其中，做一个真正的中国人，足以见得专业国学课程的重要性。

随着经济全球化潮流席卷世界和中国在世界的和平崛起，人们日益强烈地感受到人文精神与价值导向的重要。国学课程在我们国家也开始占据主要地位，各学校也开始开设国学课程这正应了春秋时期齐相管仲的名言：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”在这世界大潮流面前，中国人用什么理念去凝聚民族意志，又拿什么去与世界各民族进行文明对话呢？当然最重要的是要总结和提炼中华民族的根本精神，这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。而教育水平的高低则直接关系到一个民族文明素质的高低。要想实现中华民族伟大复兴，首先必须改善与提升中华民族的文明素质，而达到这一点，舍教育别无他途。因此，开展国学教育，接续中华民族的精神血脉势在必行。

国学班是做人、做事的公式和定律，青少年通过口诵心想，久熏成习、久习成性，气质得到改变，能够从小养成宽容、平等、仁爱、理解、互助等良好品格；国学课程的内容就是一些高远的理想、广阔的胸怀，使人可以增长智慧、提升眼界、增长勇气；国学班包含有一种诚恳的人性，能够进入到心灵深处，提高人的内在品德，所以能够流传千古而不衰。熟读国学课程专业这样浓缩智慧的书籍，好像站在巨人的肩膀上，能够使人比较迅速地启迪理性。青少年时期奠定了坚实的传统文化基础，开发了潜能，将会在以后的人生中发挥重要作用，有助于成才。

我国自古就是一个重视教育的国家，对于中国古代教育的起源可以追溯到夏、商、周以前，现在对国学教育的重视也是与历史文化教育经验一脉相承的。而在国学教育的进行过程中，儒家文化无疑成为了经典中的经典，代表了中国传统文化和教育的正宗，是历史长河中一颗耀眼夺目的珍珠。由此可见国学课程系统，以及国学对一代代人的影响，如今中国，迎来了光辉灿烂的新时代，踏上了机遇与挑战并存的行征程，在国际上有着举重若轻的地位。国学课程系统弘扬中华文化，传播中华传统美德是每个人义不容辞的责任。要想立足于世界，必先扎根于本身，树立起高度的文化自信，方能坚定社会团结，提高民族意识，促进国家政治经济体制的更好发展。行国学教育之利器，扬文化自信之国威。

现阶段很多少儿受到哈日哈韩和网络直播等的负面影响，对父母无恭敬之心、以自我为中心、急功近利、不思进取、骄傲浮躁等比较突出，家长对这一现象却束手无策。国学在当代社会传承的是“孝悌忠信礼义廉耻”等可以代表中华民族的核心价值观的东西，可见此时专业国学课程的是多么对的重要。作为重建当代国人精神世界的源流之学，不只是行为举止，在精神层面也应扎下根去。所以学习国学可以提高孩子的情商。国学经典中承载的“仁义礼智信”等道德伦理观，构成了中华传统文化的核心价值体系。在国学的熏陶下，传统美德会悄然植根于孩子们幼小心里，对于他们将来处理人与人、人与自然和人与社会的关系有很大的作用。让我们国家的国学课程越来越多，让更多人的孩子都能感受到国学的魅力