记忆力是人的智力结构中最主要的基础能力之一，是其它能力和素质发展、成熟的先决条件。对一个智力超群的孩子来说，发达的记忆能力是必不可少的。金阳中小学国学教育给孩子的课程通过2-3年的经典诵读，几乎每个坚持诵读的儿童，都能够背诵《大学》、《老子》、《论语》等经典著作，部分孩子甚至拥有过目不忘的阅读记忆能力，同时自学能力和写作能力有较大提高。小夫子高端中小学国学教育让孩子们有了自我审视的能力，便能在已有能力框架内提高自信心，建立爱学的习惯。

“中小学国学教育”仅仅作为这种专门环境的代称，不同学校依据场所的大小与位置不同、学校办学理念与教学内容不同，可给予个性化的命名。同时，高端中小学国学教育也只是学习中华传统文化中的一种，学校系统创建以中华传统文化为特色的校园文化氛围。国学教室的建设分为基础配置方案和个性化配置方案两类，基础配置方案提供相对标准化的室内设计和资源配置。个性化配置方案则基于学校的校舍、教学内容、投入等具体情况进行专门的室内设计和资源配置。

我国自古就是一个重视教育的国家，对于中国古代教育的起源可以追溯到夏、商、周以前，现在对国学教育的重视也是与历史文化教育经验一脉相承的。而在国学教育的进行过程中，儒家文化无疑成为了经典中的经典，代表了中国传统文化和教育的正宗，是历史长河中一颗耀眼夺目的珍珠。由此可见中小学国学教育机构，以及国学对一代代人的影响，如今中国，迎来了光辉灿烂的新时代，踏上了机遇与挑战并存的行征程，在国际上有着举重若轻的地位。中小学国学教育机构弘扬中华文化，传播中华传统美德是每个人义不容辞的责任。要想立足于世界，必先扎根于本身，树立起高度的文化自信，方能坚定社会团结，提高民族意识，促进国家政治经济体制的更好发展。行国学教育之利器，扬文化自信之国威。

近年来，从高等学府到民间私塾，从大中小学生到学前幼儿。国学班随处可闻，传统文化受到国人的重视和推崇，国学教育话题再次引起关注，不仅校内的传统文化呈现复兴之势，社会上的国学教育机构也如雨后春笋般涌现，这就需要不断的提高中小学国学教育的质量。国学强调的是长期的积累和修养，是一种智慧和眼界。孩子们学习传统国学，主要课程是诵读经典。这种教学方法符合孩子们这一心理阶段的需求，也是弥补现代社会道德教育和传统文化缺失的需求。“孩子较早开始学习国学，有助于开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。同时，还能促使孩子养成良好的行为规范。希望每一个孩子都能找到高端中小学国学教育真正的体会到国学的魅力

小夫子的中小学国学教育最直接最有力的体现就是在学生成绩出现质的飞跃，文化的积累是长期的工程，长期一点一滴的学习以求量变达到质变的结果。小夫子高端中小学国学教育广博的知识可以满足孩子的求知欲，尤其在帮助孩子形成正确的价值观、养成良好的生活习惯、培养思维方式、交往能力方面影响很大。很多小夫子加盟商反馈校区学员来报班的原因是孩子三年级以后的语文成绩不佳，所以导致了其他学科的成绩下降，语文，作为基础学科，是其他学科学好的必要不充分条件，打个比方，因为读不懂题，所以应用题分数很低，这便是一个必然结果了。

随着国学教育的兴起，回归树德立人这个教育宗旨的国学教育受到家长追捧。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并涵盖各历史时期文化精髓的学术。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。国学不仅可以潜移默化影响人的思想，而且可以以其博大精深的内涵直接作用于市场经济的各个领域。国学是中国固有文化中的经典。近些年来国学重新走进了人们的视线，人们也开始重视起国学来，所以对中小学国学教育的要求也变得更高，所以无论是学校还是国学机构都应该产出高端中小学国学教育机构，让更多人的孩子能够感受国学，从中受益