既然是品国学，那么在学习的过程中肯定是要放慢脚步来深度品读。走马观花不可取，细嚼慢咽是正道。专业国学启蒙教育从自身国学教育工作和学员国学教学上精雕细琢：金阳国学馆一点一滴做到更好；在国学教学上，金阳经典、完整、科学的少儿国学课程体系，国学启蒙教育是专门针对3-15岁幼小年龄段学员的国学经典课程，此课程体系细分为六个阶段，每节课根据相应的内容，图文并茂展示故事情节，学员从规范识字到理解词义，再到通晓整篇文章的来源，从点到面由局部到整体来学习。

国学启蒙教育知识对于一个人来说固然很重要，但是人们自身的道德修养却更加重要。一个人只有提高了自己的道德修养，先学会专业国学启蒙教育再去学习文化知识，才会离成功更近，成为一个对社会和他人有益的人。杨振宁说:”我之怀疑奇遇不灭定律，这和我在西南联大读《易经》心得有关，《易经》 中既有阴阳相似道理，又有阴阳相消长或阴盛阳衰，阳盛阴衰，剥久必复，否极泰来的道理。” 初中两个假期，振宁背会《孟子》 。他形容古典文化对他人格形成，思维方法及科学研究，“如阳光和水”一样重要。

作为正在崛起的世界大国，我国政府近几年对中华民族自身优秀文化的重视达到了前所未有的程度。十八大以后，国家对内对外的意识形态宣传都极具传统文化底色。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记指出，“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”之后的孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华民族优秀传统文化。国学启蒙教育开始慢慢大批量出现，国学教育的先行者们在探索之路上成果显著，逐渐获得学生和家长的认同和支持。正是这样，我们国家才掀起了一场场国学热，都希望孩子能够走进国学启蒙教育，更多的了解国学，能够吸收到终身受益的东西。

国学启蒙教育《论语·学而篇》：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。专业国学启蒙教育做到这些以后，如果还有剩余的精力，就用来学习文化知识。”实际上，这是孔子指出的一个人人格成长的正确过程， “孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文”七事环环相扣，层层递进。七事具备，方以为人，这七事做到了，我们才能称得上是个“人”， 要先立德学做人，然后再学习知识技能。