中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是几千年来中国人民勤劳和智慧的结晶，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，也是人类共有的精神财富。对于这份沉甸甸的文化遗产，我们一定要加强高端国学教室设计的建设，我们应当充分认识并有效继承。这是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是构建社会主义和谐社会的重要任务。当前，面对国学教室设计机遇与挑战并存，文化传播使命光荣、任务艰巨。文化传播，对于文化生态体系的建立，具有桥梁和纽带作用，能够使传统文化焕发生机并从精英层面走向普通大众。

国学教育是作用于少年儿童，有益于少年儿童一辈子的教育。高端国学教室设计在当今社会对孩子起着举足轻重的作用，在当今的家庭教育和学校教育对教育本源首要任务着力不够，社会教育副作用负面影响过大的现实面前，面对青少年犯罪率飙升，心理脆弱，自理能力让人揪心等行为现象，我们的社会在反思，我们的教育在反思，我们的每一位家长在反思。反思后的结果就是共识：十年树木，百年树人，教育不能急功近利，教育不能舍本求末。教育要从幼儿抓起，选择高端国学教室设计，教育要重在树德明理，教育要有益于少年儿童的健康成长，教育要有益于少年儿童一辈子良性发展。而要达到这样的目的，国学就责无旁贷地成了少年儿童的良师益友。这也是少儿国学成为全民教育的原因之一。因为在今天我们再也找不到比国学教育更有益于青少年一辈子的教育了。

随着国学教育的兴起，回归树德立人这个教育宗旨的国学教育受到家长追捧。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并涵盖各历史时期文化精髓的学术。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。国学不仅可以潜移默化影响人的思想，而且可以以其博大精深的内涵直接作用于市场经济的各个领域。国学是中国固有文化中的经典。近些年来国学重新走进了人们的视线，人们也开始重视起国学来，所以对国学教室设计的要求也变得更高，所以无论是学校还是国学机构都应该产出高端国学教室设计系统，让更多人的孩子能够感受国学，从中受益

俗话说，“书读百遍,其义自现”。孩子们刚开始学习经典古文时可能不明白是什么意思,但经过不断重复,他会潜移默化地去思考、去理解其中的意思。再加上国学教室设计各种讲解,家长们不需要担心孩子只会重复诵读却不知其深意。3-15周岁的孩子，父母要通过一些故事或有意思的方式向孩子们讲解句子的意思。孩子的读经顺序也是有讲究的。高端国学教室设计建议按以下顺序安排孩子进行诵读:《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《三字经》《论语》《诗经》《孟子》《二十四史》《世说新语》《老子庄子》《唐诗宋词》《古文观止》。

国学教室设计《论语·学而篇》：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。高端国学教室设计做到这些以后，如果还有剩余的精力，就用来学习文化知识。”实际上，这是孔子指出的一个人人格成长的正确过程， “孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文”七事环环相扣，层层递进。七事具备，方以为人，这七事做到了，我们才能称得上是个“人”， 要先立德学做人，然后再学习知识技能。