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让国学跟随我们的步伐进入课堂?

2021-03-13

孩子是一个家庭的希望,很多的父母都希望自己的孩子将来能成为一名乖巧、懂事、有修养的人。其实每天教给孩子这个应该怎么做,那个应该怎么做,其实效果并不是特别的明显,反而孩子还会觉得特别的厌烦。那倒不如让成年人通过国学互感体验机系统来学习国学,潜移默化地影响孩子

“优雅中国”这个概念的提出,是指向每个人的行为习惯的。试想,在一个国家环境中,只有每个人的行为都严格按照既定的轨迹进行,也能够遵循着既定的逻辑进行,严格展示着文明的细枝末节。只有如此,才能够呈现整个“优雅中国”的价值内涵。但是,我们又必须清楚认识到。在这样的呈现过程中,其实每个人的行为习惯的养成远远不是一朝一夕能够实现的,这需要人们从小对娃娃抓起,而如何抓起的问题上,让小孩子们进行国学经典的诵读就是一个过程。但是,国学经典的教材并不是统一的,如果没有统一的教材的话,学子们往往会由于不同版本的内容显得莫衷一是。正是从这个意义上说,“优雅中国”其实呼吁国学进课堂的步伐需要加快。

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  国学进课堂首先需要的就是教材。对此,我们也清楚懂得,只有在省份上统一教材的过程中,才能够在一个省份的传承传统文化经典内容上做出属于自己的贡献,也只有如此,才能够为“优雅中国”的呈现贡献积极的力量。试想一下,在国学教材统一的基础上,在一个省份内的学生都能够学习到内容一致的国学经典,而国学经典的传递也就成为可能。所以,既然国学经典教材的重要性可见一斑。那么,对于教材的编审过程就需要变得慎之又慎,因为如果出现任何小的错误和瑕疵的话,我们就会遭遇到前所未有的损失,如果学生们接受了错误的观点和内容的话,将会影响到自己的一辈子。

  另外,国学进课堂的过程中更是需要优质师资的保障。我们如果讲述“优雅中国”的故事的时候,总是会忽略了优质师资的完善。针对这样的现象,每个人似乎都应该懂得其中的价值归宿。因为如果没有教师的传承的话,有了教材也是无济于事。而在这样的优质师资的补充过程中,我们又看到另外的景象,那就是乡村优质教师的缺乏。有鉴于此,对于国学经典的传递,我们需要在城市和乡村世界中,不断补充新的教师资源,从不断提升教师待遇的基础上来完善教师的数量。唯有如此,国学经典的传递才能够从理想变成现实。否则,仅仅具备着教材的我们,面对着“优雅中国”的宏伟目标也只能够望洋兴叹。

国学课堂

  国学进课堂能够促进“优雅中国”的实现,也注定能够为“优雅中国”的实现奠定坚实的基础。但是,在这样的过程中,我们又需要存在着更多的思考。尤其是面对着教材如何统一和师资力量如何解决的两大课题。如果这样的两个问题不能够顺利解决的话,国学进课堂就会沦为一种新的“形式主义”。当然,我们真心期待着我们的梦想能够变成现实,也期待着“优雅中国”能够呈现出来,这对于每个人来说都有着特殊的意义

数字国学教室的存在并不是全无意义,认真的学习国学,对于一个人的成长、素质修养都有着十分重要的作用。


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