近年来，从高等学府到民间私塾，从大中小学生到学前幼儿。国学班随处可闻，传统文化受到国人的重视和推崇，国学教育话题再次引起关注，不仅校内的传统文化呈现复兴之势，社会上的国学教育机构也如雨后春笋般涌现，这就需要不断的提高国学课程教学的质量。国学强调的是长期的积累和修养，是一种智慧和眼界。孩子们学习传统国学，主要课程是诵读经典。这种教学方法符合孩子们这一心理阶段的需求，也是弥补现代社会道德教育和传统文化缺失的需求。“孩子较早开始学习国学，有助于开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。同时，还能促使孩子养成良好的行为规范。希望每一个孩子都能找到高端国学课程教学真正的体会到国学的魅力

高端国学课程教学给孩子们带来的不仅仅是表面化的读经行礼上的改变，国学经典中蕴藏着中华五千年的文明和智慧精髓，学国学可以增长见识、开阔视野、修心养性、开悟智慧。国学中蕴含的智谋之道、竞争运用、成功方略、社会规律等，学了金阳国学课程的孩子不但知礼用礼，在行动上能达到知行合一的效果。更重要的是，国学课程教学给他们在思想深处所带来的洗礼和熏陶，溯本寻源，使得孩子们在学习了国学之后，能够真正的认识到怎么做一个真正的“中国人”。

我国有国学课程教学经典蒙养教材《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》等对儿童身心健康是有益的。《三字经》集中概括了中华文化的基本道德精神，对《四书》《五经》、诸子百家、天文历史等有基本介绍，言简意赅，确实适合儿童的启蒙教育。无论你今后地位有多高，金钱有多少，文化有多深，做人的标准却是一样的。所以，从小先学习做人的标准是非常必要的。高端国学课程教学让孩子从小读经典主要是一种精神培养和性情的养成，为他以后继续学习中国文化经典打下良好的基础，也是为学习科学文化知识做了良好的铺垫。

国学课程教学融入日常生活，拓展文明礼仪教育的范围。如学校通过开展“小事来培养自己的德行，储蓄文明”活动，让学生通过日常生活内化个人修养和行为习惯。如教师根据学生实际情况，每一个月向学生发放“储蓄文明反馈表”，由教师、家长共同监督学生在日常生活中践行自己行为并记录。通过学生之间、教师以及家长的评价来让学生意识到做得好的以及需要改进的地方。将国学经典与家庭、社会教育融入一起，不仅能够让学生感悟人与人之间的“爱”与文明礼仪的重要性，高端国学课程教学更是能让文明礼仪意识转化为实际行动，真正成为一种习惯。