讲座国学机互感体验系统是依据国家两办《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》以及国家教育部关于《完善中华传统文化教育指导纲要》，依据体验教育的原理和传统文化体验教育等理论基础，运用前沿的数字化技术、多媒体融合应用技术、体感互动技术、红外线感应技术、人机交互技术等，创造性研发的国学互感体验教学系统。体验系统实施高质量讲座国学机沉浸式、穿越式、互动式虚拟体验教育，在体验中掌握国学知识，感悟道理，达到知行合一，践行立德树人的根本教育目标。

我国自古就是一个重视教育的国家，对于中国古代教育的起源可以追溯到夏、商、周以前，现在对国学教育的重视也是与历史文化教育经验一脉相承的。而在国学教育的进行过程中，儒家文化无疑成为了经典中的经典，代表了中国传统文化和教育的正宗，是历史长河中一颗耀眼夺目的珍珠。由此可见讲座国学机机构，以及国学对一代代人的影响，如今中国，迎来了光辉灿烂的新时代，踏上了机遇与挑战并存的行征程，在国际上有着举重若轻的地位。讲座国学机机构弘扬中华文化，传播中华传统美德是每个人义不容辞的责任。要想立足于世界，必先扎根于本身，树立起高度的文化自信，方能坚定社会团结，提高民族意识，促进国家政治经济体制的更好发展。行国学教育之利器，扬文化自信之国威。

随着经济全球化潮流席卷世界和中国在世界的和平崛起，人们日益强烈地感受到人文精神与价值导向的重要。讲座国学机在我们国家也开始占据主要地位，各学校也开始开设讲座国学机这正应了春秋时期齐相管仲的名言：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”在这世界大潮流面前，中国人用什么理念去凝聚民族意志，又拿什么去与世界各民族进行文明对话呢？当然最重要的是要总结和提炼中华民族的根本精神，这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。而教育水平的高低则直接关系到一个民族文明素质的高低。要想实现中华民族伟大复兴，首先必须改善与提升中华民族的文明素质，而达到这一点，舍教育别无他途。因此，开展国学教育，接续中华民族的精神血脉势在必行。

“古文艰深难懂,很多家长怕孩子年龄小弄不明白,其实这些问题很容易解决。”在给孩子讲解国学时,高质量讲座国学机根据他的理解能力,解释的深度和广度也应不一样。比如“凡是人,皆须爱”,三岁孩子能明白“尽自己的能力帮助别人”就够了,五六岁的孩子可以跟他讲懂得爱就是替他人着想,而十岁左右的孩子应明白尊重和理解一个人也是爱的表现。少儿国学教育不应为了教国学而教。重要的是能在生活中切切实实地用少儿国学规范孩子的言行,或者说用国学里的格言指导孩子做事。因此,让孩子跟读、听爸爸妈妈讲解、背诵国学不是最终目的。讲座国学机关键是通过日常生活中具体的场景,让孩子感同身受,理解其中的意思。

国学是中国人的精神家园，是中国人的文化识别符号，因为国学的强大才讲座国学机才变得强大。只有全体普通大众准确全面深入地了解国学，进而认同国学、尊重国学，文化自信才能有更广泛的群众基础。然而，正如作者所言，国学知识浩如烟海，国学书籍汗牛充栋，对于初学者及普通大众而言，怎样学国学，怎么样搞好讲座国学机，怎样把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，是亟待解决的问题。《国学要义》的写作和出版，正是回答这一问题的有益尝试。它的独到之处就在于，作者秉持严谨的治学态度、运用解构建构的研究方法，聚焦国学义理，抓住核心经典和基本概念，兼以通俗优美的文风，为普通大众提供了打开国学之门的钥匙，对于传承中华文明具有积极意义。