“远离时尚，潜心经典”，是让少年儿童被“应试教育”和“功利主义”所埋葬的良知和自尊有一扇可以透光的门。当前，我们要贯彻落实中共中央国务院和中央领导的指示精神，要健全中华民族自我的文化体质，让国学教室中国传统文化经典名著进中小学课堂，让中小学生读文化经典名著正是便捷有效之路，高质量国学教室正是恢复中华民族优良传统文化活动的契机。东方西方汇通，传统现代结合，科技人文配合，是理性文化的复活，这样的中华文化复兴是可以期待的。

国学教室经典对小学生文明礼仪教育的影响，有利于小学生了解我国传统文化，国学是我国的瑰宝，将国学经典与小学生文明礼仪教学进行有效结合，起到良好的传统文化传承作用，能够让学生在国学文化的熏陶当中成长，有利于对我国传统文化进行更加深入的了解和认识。高质量国学教室拥有深厚的师资力量，丰富的教育资料，新颖的教学手法等多种教育方法。“为往圣继绝学”我们愿与您携手并肩。

不同的环境对幼儿的情绪状况、行为习惯有着重要的影响。好的环境可以营造积极、向上的氛围，促进幼儿良好学习心理与习惯的养成。国学教室是幼儿学习活动赖以进行的主要环境，它以自身特有的影响力潜在地干预着幼儿学习活动的过程，高质量国学教室影响着教学活动的效果。教育理念和教学方式的变化对教育教学环境也有着新的要求：以丰富的资源为支持，适应自主学习、合作学习、研究性学习的需求。

文化性：凸现华夏伟大文明，彰显中华悠久文化，富于地方和学校文化特色。时代性：贴近时代，贴近生活，以国粹为基，融入时代文化符号，传统与现代兼容并包、有机融合。 开放性：赋予新时代背景下的国学教室浓厚的文化底蕴，但其也是开放的，从物质环境的开放到空间的开放、设计的开放、资源的开放，再到高质量国学教室教学的开放、思想的开放，从而培养具有自主性、创造性的开放思维模式。

国学教育是作用于少年儿童，有益于少年儿童一辈子的教育。高质量国学教室在当今社会对孩子起着举足轻重的作用，在当今的家庭教育和学校教育对教育本源首要任务着力不够，社会教育副作用负面影响过大的现实面前，面对青少年犯罪率飙升，心理脆弱，自理能力让人揪心等行为现象，我们的社会在反思，我们的教育在反思，我们的每一位家长在反思。反思后的结果就是共识：十年树木，百年树人，教育不能急功近利，教育不能舍本求末。教育要从幼儿抓起，选择高质量国学教室，教育要重在树德明理，教育要有益于少年儿童的健康成长，教育要有益于少年儿童一辈子良性发展。而要达到这样的目的，国学就责无旁贷地成了少年儿童的良师益友。这也是少儿国学成为全民教育的原因之一。因为在今天我们再也找不到比国学教育更有益于青少年一辈子的教育了。

作为正在崛起的世界大国，我国政府近几年对中华民族自身优秀文化的重视达到了前所未有的程度。十八大以后，国家对内对外的意识形态宣传都极具传统文化底色。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记指出，“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”之后的孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华民族优秀传统文化。国学教室开始慢慢大批量出现，国学教育的先行者们在探索之路上成果显著，逐渐获得学生和家长的认同和支持。正是这样，我们国家才掀起了一场场国学热，都希望孩子能够走进国学教室，更多的了解国学，能够吸收到终身受益的东西。