现在,大多数爸爸妈妈小时候也没有读过这些国学经典,也没有养成良好的读书习惯,没有父母的以身作则,没有学习的榜样,孩子自然兴趣也不大。如果父母能够静下心来,每天情感丰富、抑扬顿挫地读半个小时书,国学课程教学每次都叫孩子一起来读,并配上古典音乐,虽然有些调皮的孩子开始不配合,但是时间一长,孩子一定会开始愿意跟着读了。哪怕他只跟读5分钟、10分钟,家长也要给予适当的表扬、肯定,让他有成就感。平时,可以随身携带《弟子规》、《唐诗宋词》等口袋书在路上读,或是在车里播放相关音乐,充分利用这些时间,让路上的时光也能进行国学教育。高质量国学课程教学教您如何让孩子爱上国学文化。

作为正在崛起的世界大国，我国政府近几年对中华民族自身优秀文化的重视达到了前所未有的程度。十八大以后，国家对内对外的意识形态宣传都极具传统文化底色。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记指出，“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”之后的孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华民族优秀传统文化。国学课程教学开始慢慢大批量出现，国学教育的先行者们在探索之路上成果显著，逐渐获得学生和家长的认同和支持。正是这样，我们国家才掀起了一场场国学热，都希望孩子能够走进国学课程教学，更多的了解国学，能够吸收到终身受益的东西。

邯郸国学课程教学经典当中很多人或者是事都能够对学生的文化以及道德素养起到良好的培养作用。“修身、齐家、治国、平天下”，这些在国学经典当中经常能够看到的内容，不仅有利于小学生文明礼仪教育有效展开和实施，而且能从根本上让学生思维逐渐被打开。国学课程教学对于小学生目前以及日后来说，都有非常重要的影响和作用，对文明礼仪教育更是如此。

陶行知先生认为，人的本性是其本性和环境力量持续不断交替影响的结果。因此，创建形式多样的活动平台，创建浓厚的国学课程教学学习氛围，是学生形成良好文明礼仪、实现道德升华的重要一环。 借助传统佳节和重大纪念日开展活动。如在三月“雷锋月”开展“学雷锋”活动，让学生形成互相帮助、讲文明、讲礼貌的风气；利用春节、元宵、中秋、端午、重阳等传统节日，让学生诵读、摘抄有关的经典诗文，或办手抄小报、绘画比赛活动，在庆祝传统佳节过程中，高质量国学课程教学既了解我国传统节日的来历、风俗习惯，又受到传统文明礼仪教育。

随着经济全球化潮流席卷世界和中国在世界的和平崛起，人们日益强烈地感受到人文精神与价值导向的重要。国学课程教学在我们国家也开始占据主要地位，各学校也开始开设国学课程教学这正应了春秋时期齐相管仲的名言：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”在这世界大潮流面前，中国人用什么理念去凝聚民族意志，又拿什么去与世界各民族进行文明对话呢？当然最重要的是要总结和提炼中华民族的根本精神，这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。而教育水平的高低则直接关系到一个民族文明素质的高低。要想实现中华民族伟大复兴，首先必须改善与提升中华民族的文明素质，而达到这一点，舍教育别无他途。因此，开展国学教育，接续中华民族的精神血脉势在必行。